2026 m. balandžio 28 d. Ukmergės kultūros centre vyko įtraukties forumas „Skirtingi kartu“. Renginyje aptartos aktualios Lietuvos švietimo temos – įtraukusis ugdymas, visuomenės nuostatos bei besikeičiančios mokyklos samprata.

    Forumą pradėjo žonglierius, kurio pasirodymas buvo kupinas sąmojingų pastebėjimų. Dalyvius pasveikino Ukmergės savivaldybės administracijos direktorė Inga Pračkaitė.

    Nacionalinės švietimo agentūros atstovė Kristina Ignatavičienė akcentavo, kad įtraukties sėkmė pirmiausia priklauso nuo žmogaus nuostatų ir požiūrio. Ji kvietė prisijungti prie iniciatyvos „(ne)baltos varnos“ ir kartu keisti visuomenės požiūrį į įtrauktį švietime.

    Vilniaus Fabijoniškių gimnazijos direktorius Linas Janulionis skaitė pranešimą „Mokykla visiems: tarp siekio ir tikrovės“. Jis akcentavo vieną esminių iššūkių – kvalifikuotų specialistų trūkumą. Taip pat atkreipė dėmesį, kad dokumentacijos gausa mažina galimybes daugiau laiko skirti tiesioginiam darbui su mokiniais.

    Ukmergės „Ryto“ ugdymo centro konsultavimo skyriaus vedėja Aneta Irena Beliauskienė savo pranešime „Iššūkiai, realybė: įtrauktis visiems“ teigė, kad įtrauktis – ne tik idėja, bet kasdieniai sprendimai klasėje. Iššūkius kelia didelės klasės, skirtingi mokinių poreikiai ir nevienodos pedagogų nuostatos.

    Forume savo patirtimi dalijosi ir tėvai. Inga Barkauskienė, auginanti sūnų su Dauno sindromu, kuris mokosi bendrojo ugdymo mokykloje ir aktyviai sportuoja, pasakojo apie nelengvą pradžią ir iššūkius, susijusius su visuomenės stereotipais ir pabrėžė, kad įtrauktis – tai jausmas priklausyti bendruomenei, kuri priima tokį, koks esi.

    Ilona Plavska, auginanti sūnų, turintį autizmo spektro sutrikimą, akcentavo, kad sunkiausia buvo ne diagnozė, o aplinkinių požiūris. Jos patirtis atskleidė, kiek daug pastangų reikia siekiant keisti visuomenėje vyraujančius stereotipus.

    Vėliau vyko diskusija „Kaip įtrauktis kuria saugią ir auginančią mokyklos kultūrą?“, kurią moderavo žurnalistė Rasa Tapinienė. Diskusijoje buvo aptarti klausimai apie įtraukties įgyvendinimą mokyklose, tėvų ir bendruomenės požiūrį bei jo kaitos galimybes.

    Forumą pabaigoje vyko protmūšis „Skirtingi, bet lygūs“.

   Įtraukusis ugdymas – tai ne tik švietimo sistemos siekis, bet ir nuoseklus visos bendruomenės darbas, grindžiamas nuostatų kaita, bendradarbiavimu ir kasdieniais sprendimais mokykloje.