Sausio 16 dieną įvyko ilgalaikės programos „Imigrantų integracija ir socializacija švietime“ pirmos dalies mokymai, kurių metu Ignalinos rajono švietimo pagalbos tarnyba direktorė Rima Cibulskienė pristatė ERASMUS+ projektą, sukurtą metodologiją, išgrynino problemas migrantų mokyme. Apie stresą ir nerimą kalbėjo tarnybos metodininkė Anastasija Martynova. Ji dalyviams pateikė testą, skirtą nerimastingumo požymiams nustatyti, pristatė metodus „Kaukių teatras“ ir „Penki pojūčiai“. Ignalinos „Šaltinėlio” mokyklos auklėtoja Živilė Šišovienė kalbėjo apie žaidimų svarbą vaikų (ikimokyklinukų) ugdyme, supažindino su dainelėmis, žaidimais, rateliais, kurie padeda mokyti kalbų, ugdo pasitikėjimą savimi ir kitu, skatina bendrauti ir bendradarbiauti, bei spalvų svarbą vaiko ugdyme, pristatė metodus „Pažink ir mokykis“, „Tyrinėdamas atrandu“. Apie vaikų ir jaunuolių integravimą neformaliajame ugdyme per dailę kalbėjo Ignalinos rajono švietimo ir sporto paslaugų centras dailės studijos vadovė Nijolė Trinkūnienė. Ji pateikė net 9 metodus: „Susipažinimas“; „Autoportretas“, „Miestas“, „Jausmai“, „Iš kur aš?“, „Draugystė“, „Kaukė“, „Kas pavaizduota ant nugaros?“, „Portretas?“, „Autoportretas“, „Jausmai“, iš kurių kelis praktiškai išbandė su mokymų dalyviais. Apie teatro ir judesio žaidimus kalbėjo Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazijos Ignalinos Atvira Jaunimo Erdvė vadovė Skaistė Šerėnaitė. Ji akcentavo judriųjų žaidimų, teatro naudą emocinei bei fizinei sveikatai, pristatė metodą „Aklojo vedžiojimas" bei teatro ir judesio žaidimus „Molis" ir „Stop go“. Visi mokymų dalyviai praktiškai išbandė žaidimą „Aklojo vedžiojimas“, po to aptarė, kaip jautėsi „aklojo“ ir „kurčnebylio“ vietoje.
     Lektorių pateikti metodai, žaidimai ir kitos veiklos sustiprino dalyvių žinias apie imigrantų integraciją ir socializaciją švietime.