Vasario 14 d. vyko dailės ir technologijų mokytojų metodinio būrelio metodinis užsiėmimas. Pristatyta Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazijos dailės mokytojos metodininkės Audronės Čeponienės metodinė priemonė „LIETUVOS XX a. ANTROS PUSĖS DAILĖS APŽVALGA“. Metodinės priemonės paskirtis - apžvelgti Lietuvos XX a. antros pusės dailę IV (12) klasėje. (Pasiekimų sritis - vizualiųjų reiškinių pažinimas socialinėje kultūrinėje aplinkoje, žinių lygis – pagrindinis). Šioje priemonėje esanti medžiaga gali sudominti lietuvių kalbos ir literatūros, istorijos, etikos ir kt. dalykų mokytojus, bei visus, kurie domisi Lietuvos dailės raida.
Vasario 15 d. įvyko rajono ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų metodinis užsiėmimas. Pedagogės Zoom aplinkoje dalijosi gerąja darbo patirtimi, įgyta seminarų, vebinarų, konferencijų, respublikinių projektų, konkursų metu:
Ž. Šišovienė - ,,Kompiuterinių programėlių PicCollage ir Movie Maker panaudojimas darbe“.
J. Druteikienė - „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas ,,Virtuali knyga. Susipažinkime-Ruduo“.
D. Rakštelienė - „STEAM inžinerijos ir matematikos praktinis pritaikomumas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, integruojant ypatingus vaikus“.
R. Kavolėlienė - Ilgalaikis respublikinis projektas „Sveikatiada“.
D. Umbrasienė - Respublikinis projektas ,,Sveikata visus metus 2021“.
V. Ksenzovienė - Muzikinis konkursas „Idėjų kraitė Lietuvai“, pasiekimas ,,Respublikiniame Lietuvos vaikų ir moksleivių dainų konkurse ,, Dainų dainelė“.
A. Luneckienė -,,Patyriminiai eksperimentai ikimokyklinukams“.
J. Čiplienė - Tarptautinė programa ,,Zipio draugai“.
Vasario 15 d. Ignalinos rajono švietimo pagalbos tarnyboje vyko seminaras „Specialiojo ugdymo aktualijos istorijos ir geografijos dalykų ugdyme“ istorijos ir geografijos mokytojams. Seminarą vedė specialioji pedagogė Regina Spėčiuvienė.
Vasario 17 d. tarnyboje pradėta įgyvendinti ilgalaikė akredituota programa „Streso valdymas pedagogo darbe“. Pirmąjį modulį „Asmenybės savybių, komunikavimo ir gyvenimo būdo reikšmė streso vengimui“ vedė tarnybos psichologas Antanas Grigas. Užsiėmimo metu klausytojai buvo supažindinti su streso veikimo mechanizmu ir jo daroma neigiama ir teigiama įtaka žmogui. Buvo įvardinti stresoriai su kuriais susiduria pedagoginį darbą dirbantys specialistai, supažindinti su galimais jo išvengimo ir mažinimo būdais bei galimomis savipagalbos priemonėmis. Kartu klausytojai turėjo galimybę praktiškai įsivertinti patiriamo streso lygį ir išbandyti relaksacines technikas.
Vasario 18 dieną nuotoliniu būdu vyko užsienio (anglų, vokiečių) kalbų metodinis užsiėmimas. Ignalinos r. Didžiasalio „Ryto“ gimnazijos Dūkšto skyriaus anglų kalbos mokytoja Lenie Drūteikienė pristatė „Erasmus+“ pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo sektoriaus tarpmokyklinės strateginės partnerystės projekto „Every drop counts“ Nr.2019-1-CZ01-KA229-061189_3. veiklas, partnerius iš Latvijos, Čekijos, Italijos, Ispanijos ir Lenkijos, plačiau pakomentavo vizito į Lenkiją ir Čekiją veiklas, pasidalijo įspūdžiais iš aplankytų vietų.
Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazijos anglų kalbos mokytoja Daiva Cicėnienė pristatė integruotą anglų-rusų kalbų pamoką „Kalėdų belaukiant“ 7 klasėje. Mokytoja pareikė pamokos planą, uždavinį, vertinimą, taikomus metodus, veiklas. Mokiniai prisiminė, ką žino apie Kalėdų papročius Didžiojoje Britanijoje ir Rusijoje, išklausė pristatymus apie Kalėdų papročius, turėjo užsirašyti tris naujus dalykus, kuriuos sužinojo. Jie rašė laišką Kalėdų seniui anglų-rusų kalbomis. Mokiniai Kalėdų dėžę atidarys kitais metais ir aptars, kas pasikeitė per metus. Moksleiviai rašė sveikinimus klasiokams anglų-rusų kalbomis ant iš anksto pasigamintų atvirukų, akrostichą pagal žodį Christmas/Roždestvo. Pamokos pabaigoje mokiniai reflektavo: kiekvienas mokinys sakė, ką išmoko.
Ignalinos r. Vidiškių gimnazijos anglų kalbos mokytoja Jurgita Raketienė supažindino su skaitmeninėmis priemonėmis, kurias naudoja anglų ir vokiečių kalbų pamokose. Mokytoja sudomino visas koleges, kurios pageidavo, kad Jurgita pravestų seminarą apie šių priemonių naudojimą pamokose.
